2017年04月01日

【小学5年】英作文を正しく書く練習

今日から新年度です! 気合い入れていきます
学年表記も新年度に合わせています。

今日はわたしのところに来てもうすぐで2年になる女の子の英作文指導です。

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すでに準2級を取得していて、会話も読みも書きも良くできています。
しかし2級に進む上で、ライティングにおける句読点や文法などを正しく使える力が欲しいので、今月はまたちょこちょこと英作文を書く練習をしていきます。
トピックはほんとうは英検で出題されるような真面目なものではなく、小学生向きで何かちょっと笑えるものがよかったのですが、ひらめかず、"What if we all spoke English?"(もし私たちがみんな英語を話したとしたらどうだろうか)について書きました。

考えはすぐにまとまったようで、サラサラと鉛筆が進みます。わからない単語は辞書(わたしのスマホアプリ)で調べながら10分もかからず終わりました。

書いた内容を音読し、そこから句読点や文法の誤りを正していきます。
レッスン内容はライティングの他にもしているので、すべてをやり直す時間はありませんでしたが、冒頭部分を訂正します。

I think, it is not good Idea to talk all English.


thinkの後にカンマ(,)をつけていました。しゃべるときにそこで一息おくので書いたのかもしれません。後の文の中にI thinkと書いたところはあったのですが、そこにはカンマを書いていませんでした。
ideaという名詞が大文字になっていました。またideaは可算名詞なので、good ideaの前に不定冠詞のaを入れます。
talk all Englishのところをtalk all in Englishにします。トピックに書いたallに引っ張られてここでallを書いたのかなと思います。

...if Japanese people were all speaking English, there will be no Japan.


ここは時制です。前半は過去形で適しているのですが(単純過去形に変えました)、後半の文にwillを使ったので、日本が本当になくなっては困るので、wouldに書き換えます。

来週もまたやり直しの続きをして、新しいライティングトピックに取り組みたいと思います。
ラベル:英作文
posted by グレンちゃん at 23:19| Comment(0) | 小学生 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2017年03月24日

文字を読むのが得意な生徒のライティング練習開始

去年5月からレッスンをスタートした小学4年生の男の子。
小学校でも十分な英語の授業が行われていて、わたしのところに来たときにはすでにアルファベットの読み書きは出来ていました。時折D, R, V, W, Yが思い出せなかったり、飛ばしたりしますが、深刻な問題はありません。
アルファベットは身についていたので、フォニックスカードでフォニックス学習から始めました。現在はサイトワードに移っていますが、フォニックスの学習は忘れた頃に繰り返ししていこうと思っています。

フォニックス学習のときからですが、読みだけではなく書く練習もし、次の週にその週勉強した単語が書けるかテストもしています。
私立小学校で1年生から英語をしていれば書けて当たり前と考える人がいるかもしれませんが、残念ながら6年間アルファベットさえ身につかない子が実際にいますので、アルファベットだけではなく単語もすぐ書けるようになるのは大変優秀です◎

先週から動詞の絵カードで動詞の学習も始めたこともあり、単語だけではなく文を組み立てる練習を本格的に始めることにしました。

学習した動詞を使ってどんな文を書くか一緒に考え、日本語でチラッと考えてからわたしが先に教室用ノートに書きます。(小さなホワイトボードを買おうかと考え中・・・)
男の子らしく書くことを急いで、雑になってしまうのが気になります。
まずは、文の始めは大文字で始めること、I(ぼくは・わたしは)は文のどこに来ても大文字で書くこと、単語と単語の間はスペースを空けること、文を書き終わったらピリオドを書くことのルールを覚えるのが目標です。
posted by グレンちゃん at 02:15| Comment(0) | 小学生 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

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